学校发展的根本在质量，质量提升的根本在课堂。为进一步提升课堂教学质量，构建高品质课堂，持续推进学校高品质发展，11月6日晚，北大新世纪阜阳附属学校召开“高品质课堂教学基本范式与课堂教学质量提升研究”会议。这次会议既是新学期第一次全体教职员工参与的教研会议，也是本学年高品质课堂教学系列研究活动的内容之一。

北大新世纪阜阳附属学校杨雄校长以学校课堂实际样态为起点，以促进学校课堂品质的提升为目的，开展题为《坚持高品质课堂教学基本范式与课堂教学质量提升研究》专题讲座，分别从七个方面进行了阐述：第一，在高品质课堂教学基本范式中要追求24小时后学习材料的高效率；第二，要注意不同的教学方式会产生不同的教学效果，例如通过学生教别人、学生实践、学生讨论的方式比教师讲授、学生阅读等方式的教学效果更佳；第三，在教学中要以学生为主体，回归课堂的本质；第四，“差”是有缘由的，通过对“差生”的解读，来揭示资优生的培养规律；第五，要创设有效教学情景，引发认知冲突；第六，课堂上教师要关注知识生成过程，不能拘泥于预设性的教学设计，根据课堂教学的实际情况活用教学设计；第七，一定要关注学生在学习中知识生成的过程。

专题讲座后，杨校长指出，构建高品质课堂、办好高品质学校是一项长期的任务，各学部、各备课组要迅速行动起来，扎实开展活动，继续发扬艰苦奋斗的优良作风，齐心协力，真抓实干，开拓创新，为进一步提高我校教育教学质量而努力！

此次高品质课堂研究专题会的召开，让各学部进一步明确了方向，也更加坚定了努力提高教学质量的决心和信心。构建高品质课堂，办好高品质学校，我们在坚守中，更在行动中！